Projetos e Projeções · Vol. 5 · Edição 6 · 30 de junho de 2022
Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil
Neide de Castro Medeiros
Páginas 554–559 (6 páginas) · ISSN 2595-9042
Resumo
O presente artigo tem como objetivo abordar sobre importância que as brincadeiras e os brinquedos quando se trata da educação infantil. Para tanto, o intuito é salientar de maneira clara que o brincar é como um cenário onde a criança se torna capaz de não somente imitar a vida, mas de modificá-la. Pois, através do brincar que a criança cria os conceitos, escolhem as ideias, as percepções e socializam cada vez mais. Contudo, o brincar é considerado uma atividade que ajuda na socialização, formação, além de desenvolver as habilidades físicas, psicomotoras, emocionais, afeitas e cognitivas. Nas escolas de educação infantil, os brinquedos, o brincar e os jogos são usados com a finalidade de instrução e que fazem parte do dia a dia dirigido extremamente e controlado pelos adultos. De modo geral, tanto as brincadeiras quanto os brinquedos fazem parte do dia a dia das crianças, dentro da escola ou até mesmo na sua família. Quando se relata em brincadeiras e brinquedos dentro do ambiente escolar, é necessário refletir mediante das quais materiais estão sendo oferecidos para as crianças, quais os tipos de brincadeiras são proporcionados.
Palavras-chave
- Brinquedos
- Brincadeiras
- Educação Infantil