Configurações Atuais do Ensino Superior no Brasil

Resumo

Introdução: Nos últimos anos, um conjunto de políticas públicas alteraram significativamente as formas de acesso a esse nível de ensino que, historicamente, se constituiu em privilégio de grupos economicamente favorecidos. A expansão do ensino superior, que foi realizada predominantemente a partir da iniciativa privada, acentuou esse seu caráter excludente, e programas como o Fundo de Financiamento Estudantil (FIES), o Programa Universidade Para Todos (PROUNI), entre outros, têm procurado alterar esse quadro, no sentido da democratização do ensino superior brasileiro. A educação à distância (EAD) também tem sido considerada por alguns analistas como uma alternativa capaz de democratizar o acesso à universidade. Objetivo: Este trabalho investigou, na literatura, as configurações atuais do ensino superior brasileiro. Método: Trata- -se de uma pesquisa bibliográfica qualitativa Considerações Finais: Após a consulta à literatura, concluiu-se que, não obstante a importância dos esforços já realizados, novos investimentos devem ser feitos para que sejam corrigidas as injustiças históricas criadas pelo modelo privatista e elitista de ensino superior implantado no Brasil.

Palavras-chave

• Educação
• Ensino Superior
• Políticas Públicas