Princípios para Análise de Fontes Orais, Literatura e Cinema na Sala de Aula: Uma Proposta Interdisciplinar sobre o Uso da Memória como Fonte Histórica sobre Ditadura Militar Brasileira

Resumo

O presente artigo tem como objetivo debater princípios para a utilização das memórias da Ditadura Militar brasileira 1964 – 1985 (relatos orais, literatura e cinema) como fontes históricas e recurso didático imprescindível para a aprendizagem da consciência histórica na sala de aula sobre o referido tempo histórico. Para tal tarefa, propôs-se aqui trazer algumas balizas sobre a relação entre memória, história e experiência histórica e sua possível utilização em sala de aula nas escolas básicas no ensino de história.

Palavras-chave

• Memória e História
• Fontes orais
• Literatura e cinema
• Ditadura Militar brasileira
• Consciência histórica
• Ensino de história