Letramento: Educar para a Vida

Resumo

O presente artigo é dedicado a todos os educadores e às demais pessoas que lidam com a aprendizagem das competências linguísticas e consiste em uma breve reflexão sobre o letramento como função social em um processo contínuo de inclusão, construção e reconstrução de conhecimento a partir de práticas sociais, determinando e auxiliando a mobilidade social. Nesse contexto surge uma questão que merece ser abordada: estarão todos os educadores realmente capacitados para lidar com qualquer tipo de informação, independente do suporte em que ela esteja?

Palavras-chave

• Letramento
• alfabetização
• inclusão social
• educação