Ensino de Arte para Migrantes

Resumo

Implementar um ensino de arte inclusivo em São Paulo apresenta desafios significativos, incluindo a necessidade de recursos adequados, a resistência a mudanças no currículo tradicional e a preparação insuficiente de alguns professores. No entanto, as oportunidades são igualmente significativas. A inclusão através da arte pode melhorar o desempenho acadêmico e o bem-estar emocional dos alunos, fortalecer a coesão social e promover uma cultura de respeito e valorização da diversidade. A autora deste artigo, Ana Paula Cunha Faustino, professora de arte na secretaria de educação da cidade de São Paulo, graduada em Artes Plásticas e pós-graduada em Metodologia do ensino das artes pela Universidade Braz Cubas.

Palavras-chave

• Inclusão
• Migrante, Ensino de Arte, Cidade de São Paulo