Percepções Docentes sobre Educação de Gênero, Sexualidade e Homofobia no Contexto Escolar

Resumo

No que diz respeito à educação sobre os direitos de os alunos manifestarem suas diversidades, principalmente no que diz respeito ao gênero e sexualidade, a escola pública brasileira ainda é caracterizada como um espaço conservador e reprodutor dos padrões heteronormativos. Pesquisas mostram que a escola é regida por gestores, professores e funcionários que apresentam dificuldades de lidar com a questão, inclusive tendo muitas vezes atitudes reconhecidas pelos alunos como homofóbicas. Nestes termos, o principal objetivo desta revisão integralista foi de compreender e explicar as percepções docentes sobre as temáticas educação de gênero, diversidade sexual e homofobia na escola. Para alcançar este objetivo foi feita uma revisão integrativa. As bases de dados utilizadas para o levantamento de dados foram às plataformas da Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs) e a Biblioteca Virtual Coleção Scientific Eletronic Library Online (Scielo). Os descritores utilizados para a busca dos artigos que tratavam das temáticas foram os seguintes: percepções docentes sobre educação de gênero, percepções docentes sobre diversidade sexual e percepções docentes sobre homofobia. A pergunta problema que direcionou o levantamento da literatura e as discussões foi a seguinte: quais são as percepções docentes sobre educação de gênero e homofobia na perspectiva dos direitos humanos no contexto escolar? A princípio foram selecionados um total de 19 artigos. Após uma avaliação sistemática dos…

Palavras-chave

• Percepções Docentes
• Educação de Gênero
• Homofobia