A Influência das Emoções no Processo de Aprendizagem Escolar: Uma Abordagem Neurospicológica

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar a influência das emoções na aprendizagem escolar, destacando a importância da inteligência emocional no desenvolvimento dos estudantes. Para isso, discute-se o papel do professor na criação de um ambiente seguro e motivador, além de apresentar estratégias pedagógicas que promovam o equilíbrio emocional e a melhora do desempenho acadêmico. As emoções desempenham um papel fundamental no processo de ensino- -aprendizagem, influenciando a motivação, a atenção, a memória e o desempenho acadêmico dos alunos. Estudos em neurociência e psicopedagogia demonstram que emoções positivas, como alegria e entusiasmo, favorecem a retenção do conhecimento e estimulam o engajamento, enquanto emoções negativas, como medo e ansiedade, podem gerar bloqueios emocionais que dificultam a assimilação de conteúdos. Diante disso, a gestão emocional no ambiente escolar torna-se essencial para a construção de um ensino mais eficaz e humanizado. Os principais autores dessa pesquisa são Ascenso (2022) que traz a importância de se conhecer e adotar práticas da neurociência e inteligência emocional com foco na aprendizagem significativa; Fonseca (2016) que foca seus estudos na importância das emoções no processo de aprendizagem escolar; Silva e Barbosa (2023) que trazem a afetividade como ponto principal no desenvolvimento escolar dos educandos, destacando a relevância dos aspectos emocionais na sala de aula. A pesquisa evidenciou que a adoção de práticas que integrem aspectos emocionais e cognitivos…

Palavras-chave

• Inteligência Emocional
• Emoções
• Aprendizagem Escolar
• Neurociência
• Neuropsicopedagogia