Brincadeiras na Educação Infantil

Resumo

O ato de brincar é considerado uma atividade que proporciona prazer, exercendo o poder inventivo da imaginação humana ao construir um mundo no qual o criador ocupa uma posição central, por meio de simbolismos exclusivos inspirados na vivência de quem brinca. É nesse processo que a criança evolui como um ser criativo. A presença dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento infantil é crucial para a aprendizagem, tornando as aulas mais dinâmicas, envolventes e estimulantes, permitindo à criança expandir seus conhecimentos e facilitando o processo de ensino e aprendizagem. Por meio dos passatempos e das brincadeiras, a criança está constantemente agindo acima de sua idade, além de seu comportamento habitual do dia a dia; durante a brincadeira, ela está, de certa forma, à frente de si mesma. Por meio dessa capacidade de simbolização e representação, a criança se apropria do mundo em que vive, compreendendo-o e participando dele. Na escola, a criança tem contato com um ambiente natural para o jogo e a brincadeira, promovendo a ideia de que, por exemplo, conceitos matemáticos são mais facilmente absorvidos por meio dos jogos. Apesar dessa concepção, o uso do jogo como ferramenta não garante necessariamente um aprendizado eficiente.

Palavras-chave

• Brincadeira
• Desenvolvimento
• Jogo