Música e Corporalidade na Educação Infantil

Resumo

A Educação Infantil deve promover a formação integral da criança. E por isso, não preocupar-se somente com os aspectos cognitivos e sociais, mas também com os aspectos físicos e emocionais. Considerando-se a viabilização da formação destes aspectos físicos. E este artigo propõe que a música seja utilizada como recurso pedagógico para colaborar no desenvolvimento da corporalidade da criança e proporcionar o seu desenvolvimento. A utilização de instrumentos musicais para a musicalização ajuda no desenvolvimento da coordenação motora, na postura e no tônus de mãos, braços e tronco, além de trabalhar equilíbrio, esquema corporal e destreza. Portanto, a música deve ser utilizada como um recurso que contribua para o desenvolvimento de diversas habilidades e competências tais como o desenvolvimento socioemocional, percepção sonora, senso musical, autodisciplina, entre outros. A presença dos jogos coletivos que também são muito comuns nas aulas de música, ajuda a trabalhar toda questão emocional envolvida nas atividades em grupo tais como: lidar com espera, frustração, perdas, ganhos e relações humanas em geral. A música e a musicalização são elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser, pois, a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo/ linguístico, psicomotor e sócio afetivo da criança. Toda essa relação emocional que temos com a música, datada de mais de 25 mil anos, conforme alguns registros…

Palavras-chave

• Educação Infantil
• música
• corporalidade