Letramento Digital e as Metodologias Ativas em Prol de uma Educação Equitativa, Integral e Inclusiva na Educação Básica

Resumo

O uso das tecnologias digitais e dos sistemas de informação permeia as relações sociais. A quantidade de informações que circulam pelas redes que ultrapassam fronteiras, necessita de uma nova postura do indivíduo diante de uma sociedade tecnológica. Por isso, o letramento digital é a premissa atual para a inserção do cidadão nas práticas sociais de leitura e escrita. Neste sentido, a pesquisa tem como objetivo analisar como o letramento digital pode ser trabalhado no ensino, a fim de impulsionar a inclusão digital dos alunos em uma sociedade que se desenvolve através das tecnologias digitais. Para tanto, foi realizado um levantamento bibliográfico de abordagem qualitativa com enfoque em letramento digital na educação básica, visando o ensino-aprendizagem dos mesmos, por meio de estratégias de ensino com experiências digitais e os efeitos de letramento digital.

Palavras-chave

• Letramento
• Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação
• Sala de aula invertida
• Aprendizagem