A Inclusão Escolar e as Múltiplas Deficiências

Resumo

A psicopedagogia é um campo que auxilia o processo de inclusão, sendo um diferencial quando se refere a qualificação dos professores. A sala de aula é um ambiente diverso, abrigando diferentes tipos de pessoas, unindo pessoas com ou sem deficiências, cabe ao professor unir, e promover o ensino e a aprendizagem, da maneira mais eficaz possível, agregando e unindo a todos dentro de seus propósitos educacionais. Diante desse contexto este estudo teve como objetivo geral, demonstrar que a qualificação profissional pode ser uma ferramenta auxiliadora na inclusão das crianças como múltiplas deficiências. O texto final foi fundamentado nas ideias e concepções de autores como: Cunha (2012); Diaz et al. (2009); Reis e Camargo (2008); Sodré (2012), dentre outros. A metodologia selecionada foi a revisão de literatura sendo pautada em publicações, jornais e revistas direcionados a área científica. PALAVRA-CHAVE: Múltiplas deficiências; Psicopedagogia; Inclusão. INTRODUÇÃO As escolas são sistemas complexos que enfrentam desafios significativos no apoio ao aprendizado e desenvolvimento de todos os alunos. A reforma baseada em padrões e o currículo básico comum aumentaram a ênfase no acesso a um currículo acadêmico desafiador, altas expectativas para todos os alunos e responsabilidade pelos resultados. A legislação federal, da Lei de Educação para Todas as Crianças com Deficiência enfatiza que as escolas são responsáveis por todos os alunos, incluindo estudantes com e sem…