Ensino de Geografia e História para a Cidadania Global

Resumo

Este estudo discute a importância do ensino de Geografia e História como ferramentas fundamentais para a formação de uma cidadania global crítica, consciente e atuante. Diante dos desafios complexos que marcam o século XXI, como mudanças climáticas, desigualdades sociais e econômicas, crises migratórias e degradação ambiental, torna-se urgente repensar o papel da escola como espaço de reflexão e ação. Geografia e História, por suas naturezas investigativas e contextualizadoras, oferecem contribuições essenciais para que os alunos compreendam não apenas o funcionamento do mundo, mas também suas próprias posições e responsabilidades enquanto cidadãos globais. O ensino de Geografia permite a análise das interações entre sociedade e natureza, enfatizando temas como sustentabilidade, território, mobilidade populacional e recursos naturais. Já a História possibilita o entendimento das transformações sociais ao longo do tempo, a valorização das lutas por direitos, o reconhecimento da diversidade cultural e a desconstrução de preconceitos. A articulação entre essas disciplinas amplia o olhar crítico dos estudantes, promovendo o respeito às diferenças, a empatia e o compromisso com o bem comum. A problematização central deste trabalho indaga como garantir que o ensino dessas áreas vá além da mera transmissão de conteúdos e, de fato, estimule ações concretas e sustentáveis diante dos desafios globais. Assim, o objetivo geral da pesquisa é analisar o impacto do ensino integrado de Geografia e História na promoção…

Palavras-chave

• Geografia
• História
• Cidadania Global
• Conscientização Ambiental
• Ações Sustentáveis