Poesia como Estratégia Multissensorial na Educação Infantil

Resumo

Este artigo discute a importância da poesia na Educação Infantil, destacando sua função no desenvolvimento da sensibilidade, da linguagem e do pensamento criativo das crianças. A experiência relatada envolve a apresentação do poema: “O Girassol”, de Vinícius de Moraes, utilizando recursos como leitura expressiva, musicalização e dramatização a fim de tornar o contato com a poesia mais envolvente e significativo. A metodologia adotada baseia-se em práticas lúdicas e interativas, que respeitam a natureza expressiva da infância e estimulam a participação ativa das crianças no processo de aprendizagem. Os resultados demonstram que a poesia, quando trabalhada de forma dinâmica, pode despertar o encantamento e promover uma aproximação natural das crianças com a literatura. Observou-se que a musicalidade, o ritmo e a repetição presentes no poema facilitaram a memorização e a interação das crianças com o texto poético, tornando a experiência prazerosa e estimulante. O estudo reforça a necessidade de práticas pedagógicas que valorizem a poesia como experiência multissensorial, indo além de seu uso apenas como instrumento didático. Conclui-se que a poesia deve estar presente no cotidiano escolar de maneira criativa e sensível, proporcionando às crianças um contato genuíno com a arte da palavra.

Palavras-chave

• Poesia Infantil
• Educação Infantil
• Literatura Infantil
• Arte
• Lúdico