Adolescentes Infratores e Sua Relação com a EJA

Resumo

O presente artigo analisa o complexo tema da relação entre adolescentes infratores e a Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil. A relevância do assunto é amplificada pela crescente preocupação com a inclusão educacional e as oportunidades de ressocialização para jovens que enfrentam diferentes contextos de vulnerabilidade. Assim, o problema de pesquisa investiga como a Educação de Jovens e Adultos (EJA), pode efetivamente contribuir para a ressocialização desses adolescentes em conflito com a Lei, diante de um aspecto crítico em tempos em que a reintegração social é fundamental. Os principais desafios enfrentados por adolescentes infratores em relação à educação incluem barreiras institucionais e sociais que dificultam o acesso e a permanência nos ambientes escolares. A Educação de Jovens e Adultos(EJA), como ferramenta de reintegração e ressocialização e como uma das modalidade de educação, desponta como uma alternativa significativa, uma vez que busca atender especificamente aqueles que não puderam completar sua educação formal na idade apropriada. Neste contexto, é crucial explorar como a EJA pode influenciar positivamente esse processo de ressocialização. Os fundamentos teóricos que sustentam a EJA são analisados ao longo do trabalho, abordando suas implicações sociais e legais. Ao mesmo tempo, será possível examinar a literatura existente na pesquisa que apresenta evidências sobre a eficácia da EJA na ressocialização de adolescentes infratores. Para tal, metodologias diversas serão consideradas…

Palavras-chave

• Adolescentes
• Educação de Jovens e Adultos
• Ressocialização
• Políticas Públicas