Literatura no Contexto da Educação do Século 21

Resumo

O artigo faz uma reflexão sobre a didática da Língua Portuguesa e da Literatura no contexto da educação do século 21 e sua importância na rede de ensino marcado por transformações tecnológicas, sociais e culturais. As práticas pedagógicas tradicionais vêm sendo desafiadas por novas formas de leitura, escrita e comunicação que demandam do professor uma postura ativa, investigativa e inovadora. Nesse cenário, é fundamental repensar a didática de forma que atenda às exigências de uma sociedade que precisa de apoio e maior conhecimento, promovendo o desenvolvimento de competências linguísticas e literárias em articulação com as demandas contemporâneas. O professor assume um novo papel como mediador e facilitador da aprendizagem, enquanto a escola deve desenvolver uma cultura de experimentação, colaboração e cidadania digital. Para isso, é essencial garantir infraestrutura adequada, formação docente contínua e políticas públicas que promovam a inclusão digital e a equidade no acesso à tecnologia. O artigo analisa, ainda, as contribuições das tecnologias digitais, dos multiletramentos, das metodologias ativas e da formação docente como pilares para uma prática pedagógica significativa e inclusiva. sensíveis à diversidade cultural, como a literatura tem sua importância na escola, refletir sobre as mudanças faz parte do aprendizado de todos.

Palavras-chave

• literatura
• escola
• leitura
• ensino
• formação crítica