Metodologias Ativas no Ensino Superior:estratégias para uma Aprendizagem Significativa

Resumo

As metodologias ativas no ensino superior promovem a participação dos alunos na construção do conhecimento, utilizando estratégias inovadoras e tecnologias digitais para tornar a aprendizagem mais significativa, apesar dos desafios na implementação e da necessidade de capacitação docente, sendo assim, o objetivo principal de estudar esse tema é compreender como as metodologias ativas podem transformar o ensino superior, tornando a aprendizagem mais significativa e desenvolvendo habilidades essenciais nos alunos, como autonomia, pensamento crítico e resolução de problemas, além de identificar desafios e propor soluções para sua implementação eficaz, e, para tal foi realizada a metodologia de pesquisa cientifica. A metodologia do projeto foi baseada na revisão bibliográfica de 10 artigos científicos, busca analisar e integrar diferentes abordagens e perspectivas sobre as metodologias ativas no ensino superior, visando compreender seus objetivos e impactos no processo de aprendizagem. Por sua vez as metodologias ativas no ensino superior, como a aprendizagem baseada em problemas, sala de aula invertida e gamificação, transformam os alunos em protagonistas de seu aprendizado, promovendo habilidades como pensamento crítico, autonomia e colaboração, mas sua implementação enfrenta desafios como resistência docente e falta de infraestrutura, concluindo assim que as metodologias ativas transformam o ensino superior ao colocar o aluno no centro do processo de aprendizagem, promovendo autonomia, engajamento e habilidades essenciais para o mercado de trabalho.

Palavras-chave

• pedagogia
• ensino superior
• metodologia