Currículo e Infância: Fundamentos para a Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil

Resumo

Procurando considerar um currículo que ao mesmo tempo em que possibilite o desenvolvimento integral das crianças de zero a cinco anos, lhes garanta que sua infância seja respeitada, é que esta pesquisa se desenvolve. Neste trabalho as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil serão brevemente analisadas, algumas reflexões acerca dos currículos escolares serão propostas e por fim haverá a apresentação de três propostas curriculares que consideram o desenvolvimento integral da criança e as peculiaridades do ser criança.

Palavras-chave

• Educação Infantil
• Currículo
• Infância
• Desenvolvimento