Prática Vocal Adaptada a Adolescentes em Mudança de Voz

Resumo

A partir da lei federal 11.769 de 18 de agosto de 2008, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de música nas escolas de educação básica, surge, a necessidade de formação de professores de música que possam atuar no ambiente da educação brasileira, tanto como professores de instrumentos musicais, como de professores de canto, e até mesmo professores de artes e outras disciplinas que se propõem a ensinar com música atuando no canto coletivo entre outros. Mas uma pequena reflexão sobre a realidade escolar em que o Brasil vive atualmente, nos fará perceber que não há muitas pesquisas brasileiras que tenham a preocupação de trazer à tona problemas específicos que possam surgir a partir destas práticas de ensino musical, especificamente tratando-se do canto coletivo na adolescência, que é o “plano de fundo” deste presente artigo; uma das problemáticas que se mantêm e que envolve os adolescentes, é a mudança da voz entre a infância e a fase adulta. Esta fase da adolescência traz a importante missão de investigar abordagens que coloquem o adolescente cantor em uma situação menos desconfortável na prática do canto, quer seja solista ou canto coletivo; esta fase da vida além de trazer desconforto e mudanças bruscas no corpo e na voz, também traz implicações emocionais e consequentemente musicais. Neste presente artigo (prática vocal adaptada a adolescentes em…

Palavras-chave

• Canto na adolescência
• mudança da voz
• classificação de vozes na adolescência
• pedagogia vocal
• Cambiata