Afetividade e Desenvolvimento na Aprendizagem: Um Olhar Psicopedagógico

Resumo

O presente artigo aborda a importância da afetividade, do vínculo educador-educando e das estratégias psicopedagógicas no desenvolvimento integral da criança, destacando suas influências no desempenho escolar, na motivação e na construção da autoestima e da autorregulação emocional. A discussão fundamenta-se em estudos teóricos e pesquisas em psicologia do desenvolvimento e educação, enfatizando que a afetividade atua como eixo estruturante para a aprendizagem e para a formação socioemocional. Ressalta-se que relações pedagógicas baseadas em empatia, respeito e valorização do estudante, aliadas a práticas psicopedagógicas que promovam autoconhecimento e manejo emocional, contribuem para aprendizagens significativas, resiliência e autonomia. O artigo evidencia que a integração entre dimensões afetiva, cognitiva e comportamental é essencial para a promoção de ambientes escolares acolhedores e para o fortalecimento do bem-estar infantil.

Palavras-chave

• afetividade
• vínculo educador-educando
• autoestima
• autorregulação emocional
• psicopedagogia