Pedagogia da Autonomia e Suas Contribuições para a Formação do Docente no Ensino Superior

Resumo

O presente artigo tem por objetivo analisar as contribuições da obra "Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa", de Paulo Freire, para a prática docente, com especial atenção ao contexto do ensino superior. A leitura da obra permite-nos apreender a centralidade do papel do educador no exercício da práxis dialógica, da ética intrínseca à fala e, sobretudo, concretizada na prática pedagógica. Essa prática é inerente à busca pelo conhecimento, que se inicia na curiosidade ingênua e ascende à curiosidade epistemológica. Tais condutas impulsionam os professores, como sujeitos históricos em seu país, a promover uma educação progressista e verdadeiramente libertadora das mentes oprimidas por ideologias de sociedades dominantes. A crítica à sociedade vigente é uma constante na obra de Freire. Por essa razão, julgamos fundamental salientar as ideias desse pensador que é tão caro e relevante para a sociedade brasileira.

Palavras-chave

• autonomia
• docência
• problematização
• ética
• sujeito sócio- histórico