Tecnologia e o Currículo: Qualificando as Práticas Pedagógicas

Resumo

O presente artigo apresentará uma revisão bibliográfica contextualizando o currículo escolar com as práticas inovadoras, o uso das tecnologias na educação e os aspectos que permeiam o trabalho pedagógico na educação infantil. O currículo está ligado ao processo de ensino e aprendizagem, com o objetivo de propiciar a organização escolar e definir quais conteúdos serão incorporados na proposta pedagógica da escola. É mais que um documento que reflete as políticas públicas, ele engloba os interesses, necessidades e as especificidades da comunidade escolar. Durante a pandemia, novas demandas foram atribuídas a escola convidando a todos a repensar as práticas pedagógicas diária para que as necessidades atuais fossem atendidas. Considerando as brincadeiras e as interações, princípios e especificidades marcantes da Educação Infantil, este estudo apresentará o trabalho de duas professoras deste seguimento, que se destacaram por suas práticas inovadoras durante o ensino remoto, propondo as tecnologias digitais como suporte de comunicação e manutenção de vínculos entre as famílias e as instituições educacionais.

Palavras-chave

• Práticas inovadoras
• Currículo
• Educação infantil
• Desafios