41- Gamificação: Metodologias Ativas na Educação Infantil

Resumo

Este artigo discute a utilização de jogos na Educação Infantil, mais especificamente sobre a metodologia intitulada gamificação. Que pode ser definida como um desdobramento da aplicação de jogos e de brincadeiras no processo pedagógico, bem como o uso da estética, das dinâmicas e das mecânicas dos jogos para engajar as crianças e complementar o aprendizado. Assim, tornando-se protagonista do seu processo de aprendizagem e o professor atua como um guia para o conhecimento. O objetivo desta pesquisa foi investigar e analisar o processo de gamificação como uma ferramenta pedagógica capaz de auxiliar na aprendizagem e no desenvolvimento integral do educando. Para tanto foi utilizado como metodologia a pesquisa de revisão bibliográfica e de caráter exploratório. Diferentemente de uma aula comum, na gamificação, as crianças ganham autonomia e constroem o aprendizado de forma coletiva, tornando as aulas mais dinâmicas, já que um ambiente lúdico faz com que o ensino seja mais prazeroso. Conclui-se que a Gamificação na Educação Infantil é uma nova práxis educacional que envolve não só a utilização de games como ferramentas de ensino, mas uma nova opção de pedagogia que utilize o game design como ferramenta de modificação do ensino.

Palavras-chave

• Gamificação
• Educação
• Aprendizagem
• Metodologia