55- a Escola Está de “brincadeira” – o Lúdico na Educação Escolar

Resumo

Todas as formas de trabalho realizadas em sala de aula, desde a aplicação das atividades do livro didático até aquelas elaboradas pelo docente com objetivo de desenvolver alguma habilidade específica devem ser respeitados, porém observados e avaliados constantemente. Vários estudos e experiências em sala de aula comprovam a importância do lúdico no processo de socialização das crianças. Este trabalho tenta demonstrar o jogo e a brincadeira como ferramentas que auxilie no processo de ensino aprendizagem e motivem educadores na incorporação destes em seus planejamentos e, por consequência, em suas aulas. Palavra-chave: educação infantil, lúdico, jogos educacionais, ensino-aprendizagem INTRODUÇÃO O brincar, além de contribuir para o desenvolvimento físico da criança é muito importante para o desenvolvimento da educação motora e do cérebro e é fundamental para a construção do sistema nervoso. Através das brincadeiras, o desenvolvimento se dá de forma descontraída, segura e agradável. Estes estímulos fazem com que o bebê diferencie o que gosta do que não gosta. A estimulação juntamente com o afeto, carinho, paciência, respeito e principalmente limites, faz com que ele cresça seguro, equilibrado, entenda regras, antecipe suas ações e entenda limites. A criança está em formação desde recém-nascido, e a estimulação é algo indispensável para seu desenvolvimento. Através do carinho, da espontaneidade, da liberdade, ensinando a brincar, ensinando a transpor obstáculos e a vencer seus medos,…