Psicologia da Aprendizagem no Contexto da História da Educação

Resumo

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO APARECIDA KELLY DE ANDRADE SILVA INTRODUÇÃO A educação pode ser entendida como uma prática social humanizadora intencional, com a finalidade de transmitir a cultura construída pela humanidade. O homem não nasce humanizado, mas, pressupõe-se que se torna por seu pertencimento ao mundo histórico-social e pela incorporação desse mundo em si mesmo. Segundo os historiadores e estudiosos, a História da Educação sofreu transformações econômicas, sociais e políticas de acordo com a época e a civilização em que se encontrava. Tais transformações influenciaram também o cenário educacional brasileiro. Inicialmente tem-se a Educação tradicional que corresponde à concepção de educação dos povos da Antiguidade oriental, ou seja, que antecedem aos gregos e romanos do período clássico. Esses povos se desenvolveram em um período marcado pelo desenvolvimento da agricultura e de excedentes comerciais. Como problemática, tem-se que trazendo para os dias atuais, a educação tradicional ainda se encontra extremamente enraizada, enfatizando o desenvolvimento de conteúdos em detrimento do desenvolvimento do estudante, acerta do seu próprio protagonismo. Como hipótese tem-se que o mundo está em constante transformação e o advento de novos valores, em disputa com a tradição, influenciam de forma marcante tanto os modelos de educação, quanto as reflexões pedagógicas O presente artigo teve por objetivo discutir a Psicologia da Aprendizagem no contexto da História…

Palavras-chave

• História da Educação
• Psicologia da Educação
• Educação Tradicional
• Escola Nova. Entre os séculos XVI e XVII, ocorreu o Renascimento e a Reforma Religiosa. Nesse período houve o crescimento do número