Síndrome de Down: A Relação Família/escola Diante da Inclusão Escolar

Resumo

O presente trabalho tem como finalidade analisar a importância da educação especial para a formação e desenvolvimento de crianças com síndrome de Down, bem como sua inclusão escolar e a relação família/escola. Existem inúmeros motivos para que uma criança com a síndrome tenha a oportunidade de frequentar uma escola comum, visto que cada vez mais estudos comprovam a sua capacidade e um aumento de seu potencial ao serem incluídos com sucesso. Infelizmente, muitos professores acreditam que a inclusão de alunos com Síndrome de Down em suas classes é preocupante e ficam receosos a princípio. No entanto, a experiência revela que a maioria dos professores possui as ferramentas necessárias para compreender as necessidades específicas destas crianças e são capazes de ensiná-los de modo efetivo e com sensibilidade. Neste sentido, este trabalho apresenta informações acerca do perfil de aprendizado de uma criança Down e boas práticas para sua educação no Ensino Fundamental, em direção a uma inclusão bem-sucedida. É preciso salientar o papel da família para as aquisições e destacar que, em toda bibliografia consultada, é mencionada a importância dela nos processos de construção da linguagem. A partir da pesquisa bibliográfica foi possível compor um quadro visível das questões que conduzem ao processo de inclusão da criança Down na escola, inclusive levando a conhecer detalhadamente o caminho percorrido por ela e por…

Palavras-chave

• Síndrome de Down
• Alfabetização
• Ensino Fundamental
• Família