Práticas Didáticas que Favorecem a Leitura e a Escrita

Resumo

O presente artigo tem como objetivo analisar o desenvolvimento de sugestões de práticas construtivas que podem favorecer a leitura e a escrita no processo de alfabetização. Sabe-se que os momentos de aprendizagem da leitura e da escrita propostos com atividades didáticas significativas que possam contribuir nos desafios e conquistas da alfabetização, são importantes aliados para a compreensão das estruturas que envolvem o ler e o escrever. A produção dessa obra foi realizada após pesquisas bibliográficas em estudos de alguns teóricos como Vygotsky, Capovilla, Russo e seguindo a realidade escolar. Tem-se como proposta uma reflexão na busca de analisar que a utilização de algumas práticas didáticas se torna aliadas ao processo de favorecimento da leitura e da escrita numa ação prazerosa, com resultados positivos, consequentemente contribuir de maneira eficaz para a formação da criança.

Palavras-chave

• Práticas pedagógicas
• Leitura
• Escrita