Educação Inclusiva na Educação Infantil

Resumo

O propósito deste artigo é suscitar uma reflexão acerca da educação inclusiva na etapa da educação infantil. A educação inclusiva é um modelo educacional respaldado por políticas públicas, entretanto, ainda encontra-se distante da realidade escolar. A reflexão visa ponderar sobre as transformações necessárias a serem realizadas desde a educação infantil, uma vez que é a primeira fase da educação básica e um período crucial para o desenvolvimento e aprendizagem de crianças com deficiência. A construção de uma escola inclusiva, desde a educação infantil, implica-se em considerar os espaços, tempos, profissionais, recursos pedagógicos etc., com o intuito de viabilizar o acesso, permanência e desenvolvimento pleno dos alunos com deficiências. Estes estudantes, em virtude de suas particularidades, possuem necessidades educacionais especiais. O texto aborda, entre outros pontos, a importância de repensar a prática pedagógica como um elemento fundamental para promover a inclusão escolar na educação infantil. A prática pedagógica inclusiva deve ser construída a partir da combinação do conhecimento adquirido pelo professor ao longo de sua trajetória e da abertura para buscar novas abordagens, levando em consideração a diversidade dos alunos e suas características individuais.

Palavras-chave

• Escola inclusiva
• Inclusão
• Educação Infantil Inclusiva