Processos de Ensino e Aprendizagem da Linguagem na Perspectiva de Bakhtin

Resumo

O presente artigo baseia-se essencialmente na concepção de interação da linguagem na perspectiva de Bakhtin. Admitir a linguagem como interação social é percebê-la como ocorre em seus diferentes modos de comunicação. Isso requer um novo paradigma sobre a ação da sociedade que emitem e organizam vozes buscando efeitos e significados. Nessa perspectiva, a pessoa torna-se agente do processo de interação, com condições para transitar por diferentes discursos e construir um próprio, a partir de sua condição com os meios comunicativos (linguagem). Nesse sentido, a escola torna-se ferramenta essencial para a concretização da aquisição das formas comunicativas. O foco é o entendimento da linguagem a partir das análises das teorias Bakhtin tendo a escola como ponto central desse fenômeno.

Palavras-chave

• Linguagem
• Dialógica
• Escola
• Sociedade