A Arte de Contar Histórias no Ensino Fundamental

Resumo

O objetivo deste trabalho é buscar e compreender o conteúdo da arte de contar histórias no início do ensino fundamental. O gatilho para esta pesquisa é a estranha falta da prática de contar histórias, tanto como conteúdo quanto como estratégia de ensino. Além do objetivo citado acima, também analisaremos as conquistas da arte de contar histórias nas escolas primárias, e o propósito é estabelecer uma estrutura de análise. Além dos destaques necessários para a formação de alfabetizadores, também temos a oportunidade de identificar áreas, instituições e pesquisadores que enfocam o assunto. Metodologicamente, trata-se de um estudo apoiado em bibliografia que, segundo Ferreira (2002), ajuda a propiciar a circulação e a troca do que foi construído, contribuindo para o que ainda não foi construído e otimizando todos os aspectos do estudar. No entanto, por meio dos trabalhos pesquisados verificou-se e descobriu-se que essa afirmação é na verdade uma falta de preparação para exercícios de contação de histórias. Esse despreparo é entendido como necessidade de uma especialização, razão pela qual discordamos, pois entendemos a necessidade da contação de histórias como conteúdos e estratégias de ensino.

Palavras-chave

• A Arte de Con-