A Arte de Contar Histórias na Educação Infantil

Resumo

Este trabalho é fruto da preocupação de professores que atuam na educação infantil, que se questionam a cada dia de como melhorar o desempenho dos alunos na prática da leitura e da escrita. Seu objetivo é discutir a construção do imaginário infantil pelo ato de contar histórias, bem como o desenvolvimento da criança em diversos aspectos, psicológico, social, cultural e intelectual. O gênero oral, ou narrativa da história, é o método que é analisado como propulsor de outras competências no ambiente escolar, pois traz um conjunto de referências que podem contribuir para os pais, alunos e a escola. Porque, antes de contar uma história, a história deve ser catalogada de acordo com a idade, ano do aluno, e o contador deve relê inúmeras vezes para convencer o público de que está contando um fato puro ao contar a história. Os métodos utilizados são a pesquisa bibliográfica e a vivencia em sala de aula, depois de investigar o que é oral e o que é literatura infantil, uma análise abrangente da conexão entre contar histórias e prática de leitura. Cita-se a prática das memórias de Machado (2004) e Coelho (1998), sintetiza-se a importância da narrativa e consequentemente descreve, as leituras de textos literários.

Palavras-chave

• Educação infantil
• contação de histórias
• textos literários