Relação da Capoeira no Desenvolvimento Psicomotor no Ambiente Escolar e Sua Influência Cultural

Resumo

A Capoeira possui um aspecto cultural, toda história da afro-descendência contada por esta arte, por meio de seus rituais, músicas e movimentos. Por esse motivo a capoeira é um importante instrumento no contexto educacional e nesse aspecto como prática corporal é um estímulo psicomotor, pois é uma arte de ordem psicomotora. Os desenvolvimentos motores costumam ser: andar, correr, saltar, pular, bater palmas, entre outros, sendo assim os principais componentes psicomotor são estimulados e permite que o indivíduo tenha criatividade e liberdade corporal. Atualmente na educação há uma necessidade de diversas metodologias de ensino com resultados tanto psicomotor como social e cognitivo. Uma das possíveis maneiras de ensinar é com o uso da arte da capoeira, onde trabalha muito bem o desenvolvimento motor. Consequentemente então podemos afirmar que a capoeira, trabalha as seguintes áreas da psicomotricidade: coordenação global, coordenação fina, coordenação óculo manual, esquema corporal, movimento voluntário, movimento automático, movimento reflexo, lateralidade, estruturação espacial, estruturação temporal. Desenvolvendo assim o psicomotor do indivíduo que a pratica. Além das questões que envolvem a motricidade, iremos contar um pouco da origem da capoeira e seus tipos e sua influência cultural e sua importância dentro da Escola. Afinal a origem da capoeira está interligada ao período da escravatura no Brasil. Os negros africanos escravizados foram desenvolvendo a prática como forma de autodefesa e resistência aos…

Palavras-chave

• Psicomotricidade
• Capoeira
• cultura afrodescendentes
• componentes curriculares
• escola