A Ditadura Militar como Instrumento de Reflexão e Redução da Indisciplina no Ensino de História

Resumo

O ensino de História no Brasil enfrenta diversos desafios, entre os quais se destaca a indisciplina nas salas de aula. Este artigo propõe uma reflexão sobre como o tema da Ditadura Militar pode ser utilizado não apenas como conteúdo curricular, mas também como uma oportunidade para promover um ambiente de aprendizado mais respeitoso e disciplinado. Através da análise histórica, busca-se compreender as implicações sociais e políticas desse período, ao mesmo tempo em que se propõem estratégias pedagógicas que incentivem a participação ativa dos alunos e a construção de uma cultura de respeito mútuo. Foram utilizados, para tanto, os estudos AQUINO (1996) FREIRE (2003) E REIS (2004).

Palavras-chave

• Ditadura Militar
• Indisciplina
• Ensino de História