Alimentação, Inclusão e Ludicidade: Estratégias Pedagógicas para a Formação Integral na Educação Infantil

Resumo

A formação integral de crianças na educação infantil depende da articulação entre práticas alimentares saudáveis, experiências lúdicas e estratégias pedagógicas inclusivas. Este artigo discute o papel da escola como espaço de promoção da saúde, inclusão e cidadania, com base no Guia Nacional de Alimentação para a População Brasileira, no Guia Alimentar para Crianças de 0 a 2 anos, no currículo de alimentação da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo e no Estatuto da Criança e do Adolescente. Também são abordadas práticas corporais inclusivas, ludicidade e as Diretrizes do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), propondo estratégias pedagógicas que tornam conteúdos densos mais significativos e acessíveis.

Palavras-chave

• Alimentação saudável
• Inclusão
• Ludicidade
• Educação infantil
• DUA