Gamificação e Educação: Uma Abordagem Sociológica do Impacto nas Relações de Ensino Aprendizagem- como a Gamificação Transforma a Dinâmica de Poder entre Professor e Alunos e a Interação Social na Escola

Resumo

O mundo mudou e a escola precisa acompanhar essas mudanças. A gamificação na educação integra elementos de jogos para engajar alunos e surge como resposta às necessidades das novas gerações digitais, que já não se contentam com uma educação moldada do século passado. A gamificação permite que os alunos se concentrem mais no próprio aprendizado e menos no desempenho (ou na forma como serão avaliados por tal desempenho). Além disso, os alunos têm o seu foco voltado para o que sabem fazer de melhor jogar, brincar e interagir com colegas, enquanto que no cotidiano da sala de aula sua atenção fica dividida entre várias disciplinas, assuntos e professores. Porém, na interação social, a gamificação pode fomentar a colaboração e inclusão, mas também a intensificar a competição excluindo alunos com menor desempenho. A gamificação é uma ferramenta que pode empoderar os alunos, mas seu design é crucial para uma abordagem bem-sucedida. O foco do presente trabalho é analisar, do ponto de vista da sociologia, como a gamificação impacta as relações educacionais, em especial a transformação na dinâmica de poder na relação professor-aluno e a interação social na escola. A pesquisa foi realizada com base na revisão da literatura correlatos ao assunto abordado, fornecendo uma base sólida de autores e tópicos para o desenvolvimento do artigo.

Palavras-chave

• gamificação
• educação
• relação ensino-aprendizagem
• interação social
• sociologia