Histórias Modernas na Literatura Infantil

Resumo

Este estudo tem como objetivo identificar o papel formativo da literatura infantil, observando suas transformações históricas, suas manifestações no contexto brasileiro e as implicações pedagógicas que emergem do diálogo entre o imaginário e o processo de aprendizagem. A análise aborda de que modo a literatura voltada à infância ultrapassa a função estética para constituir-se como instrumento de desenvolvimento cognitivo, afetivo e social. O estudo adota uma abordagem qualitativa, sustentada em revisão de literatura, buscando compreender as contribuições teóricas e críticas sobre o tema. A análise contempla desde o surgimento da literatura infantil como gênero autônomo até sua consolidação no cenário brasileiro, enfatizando a importância da narração e dos clássicos contemporâneos como mediadores simbólicos entre o real e o imaginário. Após revisão de literatura, observa- se que a literatura infantil, ao mobilizar a imaginação e promover experiências simbólicas, contribui para a formação integral da criança, favorecendo o desenvolvimento do pensamento crítico, da criatividade e da sensibilidade estética. Sendo assim, o contato sistemático e orientado com a literatura infantil deve ser compreendido como prática essencial à educação, capaz de despertar o prazer pela leitura, fortalecer vínculos culturais e ampliar o repertório emocional e intelectual do sujeito em formação.

Palavras-chave

• Literatura infantil
• Imaginário
• Aprendizagem
• Clássicos literários
• Formação do leitor