Tecnologia na Educação

Resumo

Esta pesquisa apresenta uma revisão bibliográfica sobre a tecnologia na educação, com o objetivo de analisar sua influência na transformação das práticas pedagógicas e na construção de novos modelos de ensino-aprendizagem. O estudo foi desenvolvido a partir da análise de artigos científicos, livros e dissertações publicados em bases de dados acadêmicas reconhecidas, considerando critérios de relevância, atualidade e coerência metodológica. O referencial teórico-metodológico adotado fundamenta-se na abordagem qualitativa e descritiva, buscando compreender de forma crítica como a tecnologia se integra ao contexto educacional e como afeta o papel de professores e estudantes. Os resultados indicam que o uso pedagógico de ferramentas digitais amplia o protagonismo discente, diversifica os métodos de ensino e contribui para o desenvolvimento de competências cognitivas e tecnológicas essenciais à contemporaneidade. No entanto, evidenciam-se desafios como a desigualdade de acesso, a carência de formação docente e a ausência de políticas públicas consistentes. Conclui-se que a integração tecnológica requer planejamento, formação continuada e reflexão ética, de modo que a inovação educacional esteja alinhada ao princípio da inclusão e à promoção de uma aprendizagem significativa.

Palavras-chave

• tecnologia educacional
• ensino digital
• inovação pedagógica
• inclusão digital