Conflitos em Sala de Aula

Resumo

Os conflitos em sala de aula constituem fenômenos centrais no cotidiano escolar e exercem influência direta sobre o processo de ensino-aprendizagem. O presente artigo analisa os principais fatores que desencadeiam conflitos no ambiente escolar, destacando aspectos sociais, culturais, emocionais e pedagógicos que moldam essas interações. A partir de referenciais teóricos como Vygotsky, Aquino, Freire, Piaget e Tiba, o estudo discute o papel do professor como mediador e aponta estratégias eficazes de prevenção e resolução de conflitos. A perspectiva sociointeracionista está presente ao reconhecer o conflito como elemento inerente às relações humanas e como oportunidade de desenvolvimento afetivo, cognitivo e social. Conclui-se que a mediação adequada pode transformar situações conflitivas em experiências pedagógicas, fortalecendo a autonomia, o respeito, a participação e a convivência democrática.

Palavras-chave

• Conflitos escolares
• Mediação pedagógica
• Convivência escolar
• Sala de aula
• Educação básica