53- a Docência Universitária na Perspectiva Inclusiva

Resumo

A inclusão no âmbito educacional refere-se à participação do aluno em todas as esferas educacionais e ao compromisso da instituição em proporcionar atividades que contribuam para o seu pleno desenvolvimento. Nessa perspectiva, é essencial considerar que a própria sociedade promove barreiras para as pessoas com deficiência, assim, elas são desencorajadas a confrontar desafios e frequentar universidades. Este artigo tem como objetivo de analisar as concepções do processo de inclusão educacional e sua inserção no Ensino Superior. Trata-se de pesquisa de revisão bibliográfica, onde sua elaboração foi baseada em levantamento de referências e de dados bibliográficos sobre o tema. Concluiu-se a necessidade de uma prática educativa que propicie a participação de alunos e professores no reconhecimento das diferenças e na criação de estratégias para a superação das dificuldades que surgirem

Palavras-chave

• Inclusão
• Deficiência
• Ensino Superior
• Docência