Inclusão da Criança com Necessidades Especiais (síndrome de Down)

Resumo

Este trabalho pretende esclarecer o significado da palavra “inclusão” quando traduzida para o educacional, e suas possíveis implicações que ela traz ao contexto brasileiro, principalmente quando se considera as recentes diretrizes e recomendações de organizações nacionais e internacionais a respeito do assunto. No que diz respeito aos vários cenários em que tais princípios de participação e direitos humanos se inserem, incluindo-se o educacional, ainda há muito a ser esclarecido e discutido a respeito das diferentes conotações que a “inclusão” possa assumir. Além da Declaração Universal dos Direitos Humanos, outros documentos internacionais e nacionais merecem destaque pelo que contem, especialmente, como recomendações na área de atenção as pessoas portadoras de deficiências, nas diversas políticas públicas.

Palavras-chave

• Inclusão
• Educação
• Inclusão